Anteproyecto Didáctico

NOMBRE DEL PROFESOR:  VIRGINIA REYES AUDIFFRED

NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA  Lic. Enfermería y Obstetricia

 

ASIGNATURA  Proceso Salud Enfermedad en el Adolescente, Adulto y Anciano I

 

UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS  Unidad II. Afecciones Respiratorias y Vasculares en el Adolescente, Adulto y Anciano I

 

Afecciones respiratorias y vasculares: considerando el concepto, epidemiología, factores de riesgo, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento (farmacológico y quirúrgico) a revisar en cada uno de los temas de cada unidad:

• Faringo amigdalitis.
• Bronquitis
• Neumonías
• Tuberculosis pulmonar.
• Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica.
• Hipertensión Arterial Sistémica.
• Insuficiencia venosa y periférica.

 

POBLACIÓN  40 estudiantes de 5º. Sem.

 

DURACIÓN  16 hrs. de clase presencial y  21 hrs. de horas extra clase.

 

PROPÓSITOS La alumna (o) comparará las semejanzas y diferencias con cada grupo de afecciones para comprender las medidas de prevención, diagnóstico y tratamiento, en cada grupo de edad.

 

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

• Faringo amigdalitis.
• Bronquitis
• Neumonías
• Tuberculosis pulmonar.
• Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica.
• Hipertensión Arterial Sistémica.
• Insuficiencia venosa y periférica.

 

BIBLIOGRAFÍA 

 

Beers, MH. et.al. (2008). Nuevo Manual Merk, Tomo I y II España: Océano

Farreras y Rozman. (2009). Medicina Interna. Vol I y I. (16ªed.). España: Mosby:
Naemt, P. (2008). Soporte Vital Básico y Avanzado en el Trauma Prehospitalario. (6ª ed.). España: Mosby.
Tay, J. y Gutiérrez, M. (2003).Microbiología y Parasitología Médica. (3ªed.). México: Méndez Editores.
Robles, N. (2008).Diagnóstico y Tratamiento en la Práctica Médica. (3ªed.). México: Manual Moderno.
Fauci, H. (2009).  Medicina Interna. Vol. I y II. (17ª ed.). México: Interamericana.
 

DIRECCIONES DE INTERNET

 

La Hipertensión Arterial como causa determinante de la insuficiencia renal

http://mediacampus.cuaed.unam.mx/videos/1740/(2011)-%22hta-como-causa-determinante-de-insuficiencia-renal%22

  

  

  

  

Situación de enseñanza con uso de TIC del módulo 1

 

TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA. Hipertensión Arterial Sistémica

OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA Enfatizar en los factores riesgo, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de la Hipertensión Arterial Sistémica.

HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS

HABILIDAD:

 

A. Uso de Internet

c. Como medio de creación de contenidos

Ac1.2Inclusión de ligas a videos o videos y textos dentro de un blog.

JUSTIFICACIÓN

Se utilizara un blog para compartir y socializar el conocimiento estableciendo  una liga a un video  de Hipertensión Arterial Sistémica

HABILIDAD:AC2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.

HABILIDAD: E: Interacción con una plataforma educativa (LMS) E2.2 Participar en actividades colaborativas: Glosario y Wiki

JUSTIFICACIÓN: En el desarrollo de los temas incluye terminología médica, por lo que incluir un glosario, aclara la comprensión del tema en cuestión.

HABILIDAD

Participación en el foro

JUSTIFICACIÓN

Después de la clase y ver el video cada alumno externara su opinión en el debate acerca del tema revisado.

 

RECURSOS Y MATERIALES Computadora con conexión a internet

• Power Point
• Wiki
• Blog

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE

(90 MIN. DURACIÓN) PARA EL PROFESOR:

Presentación en power point a los alumnos el tema “Historia Natural de la Hipertensión Arterial”, que incluye concepto, factores de riesgo, fisiopatología de la enfermedad, manifestaciones clínicas, estudios de laboratorio y gabinete para el diagnóstico de la hipertensión arterial, tratamiento médico y farmacológico, medidas de prevención y  complicaciones.

 PARA EL ALUMNO:

Preguntaran dudas  sobre el tema.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE

(3 HRAS. DURACIÓN) PARA EL PROFESOR:

• Revisión de la wiki
• Revisión de los comemtarios en el blog.

 

PARA EL ALUMNO:

 

De forma individual se conectaran a internet en la liga para ver el video (60min) “La Hipertensión Arterial como causa determinante de la insuficiencia renal “

  

Se integraran en equipos para publicar comentarios en blog de equipo en torno al video “La Hipertensión Arterial como causa determinante de la insuficiencia renal “

Todos los integrantes del grupo trabajaran de manera colaborativa para integrar el glosario  (wiki) correspondiente a la terminología médica empleada en la Hipertensión Arterial Sistémica.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO 

• Publicación en el blog
• Participación en la elaboración de la wiki

 

Modulo 1 Actividad 4.1

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC

NOMBRE DEL PROFESOR: VIRGINIA REYES AUDIFFRED

TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA: Afecciones Cronico Degenerativas: Hipertensión Arterial.

MATERIA QUE IMPARTE: Proceso Salud Enfermedad en el Adolescente, Adulto y Anciano.
Se imparte en el  5º Semestre de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia.

OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA: Enfatizar en los factores riesgo, fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de la hipertensión arterial.

HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS HABILIDAD:

A. Uso de Internet   a. Como fuente de información y recursos
Aa1. 1.2 Búsqueda de información en internet como complemento a una investigación en medios impresos.
Aa 1.3 Localización de un simulador en un sitio de internet.
Aa 1.5 Búsqueda y selección de videos sobre información específica en internet.
JUSTIFICACIÓN: Los alumnos identificarán información relevante,  confiable y complemente la clase previamente impartida por el profesor. La información más didáctica es la que se presenta  simulador y video. La anatomía y fisiopatología de un aparato circulatorio y el sistema Nervioso Central aunque son temas que ya deben conocer es preciso retroalimentarlos y  es mejor comprendida a través de estos medios.

HABILIDAD: A. Uso de Internet   b. Como medio de comunicación
Ab 1.3 Uso seguro de redes sociales (Facebook)
JUSTIFICACIÓN: Para interactuar y socializar la información de manera informal.

HABILIDAD: A. Uso de Internet c. Como medio de creación de contenidos
Ac1.1 Uso de blog para producir contenidos en el ámbito académico
Ac1.2 Inclusión de ligas a videos o videos y textos dentro de un blog.
JUSTIFICACIÓN: El blog es una forma de integrar contenidos académicos y la revisión de un tema a través de otra estrategia mejorara su aprendizaje.

HABILIDAD: Ac2.1 Uso de wikis para producir información de manera colaborativa.
HABILIDAD: E: Interacción con una plataforma educativa (LMS) E2.2 Participar en actividades colaborativas: Glosario y Wiki
JUSTIFICACIÓN: En el desarrollo de los temas incluye terminología médica, por lo que incluir un glosario, aclara la comprensión del tema en cuestión.

HABILIDAD: C. Presentación de información y procesamiento de datos
Ca1.1 Manejo básico del procesador de textos, cuidando calidad de la información, la presentación, el formato, la redacción y ortografía.
 Cb1.1 Uso del presentador para comunicar resultados obtenidos en una investigación utilizando herramientas de formato que faciliten la comunicación con el público. Exposición oral.
Cb2.1 Uso de presentador integrando diversos medios(sonidos, música, imágenes, video) ligas a diferentes diapositivas , a otras presentaciones, archivos o sitios en internet.
JUSTIFICACIÓN: La información que encuentre en diferentes páginas web u otros medios deberá analizarla, sintetizar y escribirla en un procesador de texto Word. Posterior a esto, tendrá que plasmar la información en una presentación power point.

RECURSOS Y MATERIALES
Computadora con conexión a internet
Procesador de textos word
Videos
Power Point
Simulador
Wiki
Blog

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE
(DURACIÓN: 2hrs.) 

PARA EL PROFESOR:
CLASE 1
Revisa con los alumnos el tema “Historia Natural de la Hipertensión Arterial”, que incluye concepto, factores de riesgo, fisiopatología de la enfermedad, manifestaciones clínicas, estudios de laboratorio y gabinete para el diagnóstico de la hipertensión arterial, tratamiento médico y farmacológico, medidas de prevención y  complicaciones. En las complicaciones se incluye la Enfermedad Vascular Cerebral, de esta se abordan todos los temas antes mencionados de la Historia Natural.
Se dividirá el grupo en 4 equipos a dos de ellos se asignara la revisión de la Historia Natural de la Hipertensión Arterial y a los otros dos de la Enfermedad Vascular Cerebral.

CLASE 2
Coordinara la presentación de los trabajos de los alumnos. Para la presentación, el profesor les proveerá de proyector y una computadora, por lo que deberán llevar su archivo en algún dispositivo externo.

PARA EL ALUMNO:

CLASE 1
Preguntaran dudas y preguntas sobre el tema
Se organizaran los equipos de trabajo para trabajar las distintas enfermedades.

CLASE 2
Cada equipo presentara en Power Point y el blog el tema que se le asigno.

ACTIVIDADES EXTRA CLASE   (DURACIÓN: 4hrs ) 

PARA EL PROFESOR: Ninguna

PARA EL ALUMNO:

Por la tarde de la primera clase:

Se integraran en dos equipos, una mitad del grupo y de manera individual buscaran en internet un simulador correspondiente a la anatomía y fisiología del aparato circulatorio y la otra mitad el simulador del sistema nervioso central, el contenido de cada simulador deberá aplicar para comprender mejor,  uno para la Historia Natural de la Hipertensión Arterial y la Enfermedad vascular cerebral.

Se integrará a todo el grupo en dos cuatro equipos; dos trabajaran el tema de Hipertensión Arterial y los otros dos Enfermedad Vascular Cerebral. A los dos equipos que se les asigno el mismo  tema, uno realizara la presentación  en power point y el otro a través del blog, ambos recursos digitales deberán contar con: link para video o video para presentar  algunos aspectos del tratamiento o diagnostico a la patología que está presentando.

Entre los integrantes de los cuatro equipos trabajaran de manera colaborativa para integrar el glosario correspondiente a la terminología médica empleada en la Hipertensión arterial y La Enfermedad Vascular Cerebral.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO. Presentación electrónica con información sobre la enfermedad que presenten.